1.3. Determinar a Base de Conhecimento. Leituras

Reflexões para uma aprendizagem mais profunda

Para promover uma aprendizagem mais profunda no ensino superior, estudantes de diferentes contextos culturais precisam de refletir sobre as suas experiências e conhecimentos prévios de forma estruturada, que seja simultaneamente pessoalmente significativa e academicamente produtiva. Isto pode ser conseguido através de:

Criar um espaço seguro e inclusivo para a reflexão é o primeiro passo para uma aprendizagem mais profunda. Um ambiente em que estudantes se sintam seguros/as para partilhar os seus pensamentos e experiências sem receio de serem julgados/as ou estereotipados/as, e em que se realcem perspetivas diversas, enriquece a aprendizagem.
Fornecer uma estrutura e um enquadramento para a reflexão que incentivem estudantes a relacionar os novos conceitos com as suas próprias histórias de vida, práticas culturais e experiências pessoais nesta universidade ou num contexto mais amplo. Esse enquadramento pode também incluir a exploração de perspetivas culturais, por exemplo através da formulação de perguntas:

Como poderia uma pessoa de um contexto cultural diferente abordar este problema?
Existem valores culturais diferentes envolvidos nas tarefas de estudo?
Que pressupostos deste tópico poderão ser específicos de uma cultura particular ou diferente?

A reflexão liga-se a resultados de aprendizagem mais profundos, ao refletir não só sobre os resultados alcançados, mas também sobre a forma como os conhecimentos prévios e as perspetivas culturais de estudantes podem enriquecer a sua compreensão. Promove também o pensamento crítico, a empatia e a compreensão intercultural.

Ao proporcionar oportunidades estruturadas para este tipo de reflexão culturalmente relevante, quem ensina pode ajudar estudantes a ir além de uma compreensão superficial e a desenvolver uma apreciação mais profunda, subtil e pessoalmente significativa da disciplina. Esta abordagem não só melhora a aprendizagem, como também promove uma maior consciência e respeito interculturais na comunidade de aprendizagem.