Exemplos

Um projeto final em estudos urbanos é avaliado em 60% pela reflexão individual e 40% pela apresentação em grupo. Isto garante uma representação academicamente equitativa tanto para estudantes que preferem trabalhar sozinhos/as como para os/as que favorecem o trabalho em equipa (Adler & Gundersen, 2008). Estudantes de tradições orais ou coletivas podem destacar-se em formatos verbais ou criativos. Oferecer múltiplas formas de demonstrar a aprendizagem acomoda estas preferências.

Numa unidade curricular de literatura, estudantes podem optar por escrever um ensaio reflexivo, contar uma história oralmente ou criar uma narrativa ilustrada, permitindo uma expressão culturalmente responsiva alinhada com o seu contexto. Grelhas de avaliação com exemplos incorporados e etapas de avaliação ajudam estudantes a compreender as expetativas e reduzem a incompreensão cultural.

Uma grelha de avaliação para um trabalho de investigação inclui critérios com "exemplares" específicos (por exemplo, "Um trabalho excelente explica o contexto do estudo e cita 5 ou mais fontes credíveis"). Pontos de verificação a meio do semestre permitem feedback formativo e revisões orientadas pela grelha.