1. Ar sąmoningai taikiau įvairius mokymo metodus (pavyzdžiui, darbą grupėse, savarankiškas užduotis, multimedijos pristatymus), kad atsižvelgčiau į skirtingus kultūrinius mokymosi ypatumus?

  2. Ar mano kurso medžiagoje yra pavyzdžių, atvejų tyrimų ar nuomonių, atspindinčių kultūriškai įvairias perspektyvas?

  3. Ar siūlau studentams įvairius būdus, kaip parodyti supratimą, neapsiribodamas(-a) tradiciniais rašytiniais darbais ar dalyvavimu paskaitose?

  4. Ar rinkau ir atsižvelgiau į studentų, ypač tų, kurie kilę iš nepakankamai atstovaujamų grupių, atsiliepimus apie tai, kiek mano mokymo metodai jiems atrodo įtraukiantys ar prieinami?

  5. Ar išnagrinėjau ir įdiegiau skaitmenines priemones, kurios skatina prieinamumą ir įtrauktį, pavyzdžiui, vertimo funkcijas, asinchronines veiklas arba vaizdines ir garso priemones?

GRĮŽTI