Os exemplos abaixo podem ser úteis para explorar e aprofundar ainda mais o tópico:

  1. YouTube video: “Adaptive Teaching vs Differentiation - What's the Difference?” 

 

  1. Estudo de caso: 

Cenário: "O/A estudante invisível na sala online"

Situação: numa unidade curricular assíncrona de ciências, a Professora Eriksson notou que uma estudante, Li Wei, entregava trabalhos perfeitos, mas nunca contribuía para os fóruns ou conversas de grupo. Outros/as estudantes começaram a rotulá-la de "distante".

Desafio: Li Wei, uma estudante da China, vinha de um contexto educativo que valorizava a aprendizagem silenciosa, a deferência à autoridade e a excelência individual. Os debates em fórum ao estilo ocidental pareciam-lhe artificiais e desconfortáveis.

Ação tomada: a professora introduziu um "Mural de Participação Multimodal", onde estudantes podiam participar através de:

  • pequenas publicações escritas;

  • diagramas;

  • notas de voz;

  • ou até uma simples resposta com emoji.

Criou também "reflexões silenciosas" semanais, questões num espaço de diário privado.

Resultado: Li Wei começou a usar notas de voz para responder às questões e achou-as mais confortáveis. Outros/as estudantes com perfis neurodivergentes ou multilingues também começaram a participar mais ativamente em formatos alternativos. A turma tornou-se mais inclusiva, e o "silêncio" deixou de ser equiparado ao desinteresse.

Veja os vídeos para saber mais sobre a aprendizagem multimodal:

  • YouTube video: “What is Multi-Modal Learning?”

  • YouTube video: “What is a Multimodal Learner?”

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