1. Variei intencionalmente os meus métodos de ensino (por exemplo, trabalho em grupo, tarefas individuais, apresentações multimédia) para apoiar diferentes preferências culturais de aprendizagem?

  2. Os meus materiais de ensino incluem exemplos, estudos de caso ou vozes de perspetivas culturalmente diversas?

  3. Estou a oferecer múltiplas formas de estudantes demonstrarem a sua compreensão, além dos trabalhos escritos tradicionais ou da participação ao vivo?

  4. Recolhi e agi com base no feedback de estudantes, especialmente de contextos sub-representados, sobre o quão inclusivos ou acessíveis consideram os meus métodos de ensino?

  5. Explorei e implementei ferramentas digitais que apoiam a acessibilidade e a inclusão, como funcionalidades de tradução, atividades assíncronas, ou apoios visuais/áudio?

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