Kas vyksta aukštojo mokslo kontekste?

Iš pradžių dėstytojai gali svyruoti tarp dviejų skirtingų požiūrių, kuriuos reikėtų taikyti klasėje susidarius tam tikroms situacijoms. Jie gali reaguoti, vienodai vertindami abi problemos puses, stengdamiesi neakcentuoti imigranto studento tapatybės. Tačiau toks metodas atrodo visiškai nerealus. Dėstytojai turi atsižvelgti į visus skirtingus studentų kultūrinius kodus ir suprasti, kad nesusipratimų prevencija ir valdymas bus sudėtinga užduotis. 

Iš tiesų, šie nesusipratimai gali netgi išsiplėsti į kitas socialines sritis, pavyzdžiui, lyčių santykius, socializaciją, religiją, ir pasireikšti tiek verbalinėje, tiek neverbalinėje komunikacijoje.