3.1. Envolvimento Intercultural. Leituras

Num contexto académico, docentes não podem deixar de usar a diversidade como recurso nas suas aulas, ao mesmo tempo que procuram criar um ambiente educativo inclusivo. Por exemplo, devem integrar nas suas aulas diferentes perspetivas, autores/as e acontecimentos históricos, garantindo que estudantes se revejam nos materiais utilizados. Espera-se que docentes tenham formação para interações interculturais e sejam capazes de integrar as experiências de estudantes no seu desenvolvimento profissional. A promoção da competência intercultural de futuros/as docentes, no âmbito da interação pedagógica, representa uma abordagem inovadora, destinada a reforçar a competência profissional de diplomados/as universitários/as.

Esta abordagem realça os valores partilhados nos diálogos interculturais e sublinha a tolerância como fundamental para a interação social humana. Prepara docentes para navegarem eficazmente por contextos culturais diversos, transcendendo as suas próprias fronteiras culturais, para se envolverem de forma construtiva onde os valores, as atitudes e as normas diferem. Central a esta competência é a capacidade de docentes para compreender e respeitar a diversidade cultural, interpretando a informação de forma contextual e promovendo o diálogo com base num significado pessoal. A competência intercultural abrange perceber, compreender, apropriar-se e analisar acontecimentos através de prismas culturais. Envolve aspetos motivacionais, mantendo o interesse na aprendizagem de línguas e culturas estrangeiras, dimensões cognitivas na aquisição de conhecimentos profissionais para interações interculturais, competências operacionais em contextos interculturais práticos, capacidades reflexivas de autorreflexão e crescimento pessoal, e qualidades integrativo-pessoais que cultivam uma identidade linguística secundária. Contribui também para a preparação de estudantes para a vida em comunidade, para o seu desenvolvimento como cidadãos/ãs democráticos/as e para a sua capacidade de participação cívica.